CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
-----(( ( ((-----
PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THOẠI SƠN
TRƯỜNG TIỂU HỌC B TT PHÚ HÒA
Thoại Sơn, ngày 09 tháng 11 năm 2011

ĐỀ TÀI


















CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
-----(( ( ((-----

An Giang, ngày 09 tháng 11 năm 2011

ĐỀ TÀI
























Phần mở đầu:
BỐI CẢNH CỦA ĐỀ TÀI:
Với sự chỉ đạo của Đảng và nhà nước công văn số 4960/BGDĐT-CNTT Bộ giáo dục đào tạo V/v Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2011 - 2012 ngày 27/7/2011.“Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong trường phổ thông nhằm đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng giáo viên tự tích hợp CNTT vào từng môn học thay vì học trong môn tin học, với khẩu hiệu chung “Trong mỗi học kỳ, mỗi giáo viên xây dựng ít nhất một bài giảng điện tử”.
Cùng với việc nhà trường được trang bị các loại thiết bị như: máy vi tính, máy chiếu và nối mạng Internet, song song đó nền công nghệ thông tin trên đà phát triển đòi hỏi người thầy là nhà tri thức cũng phải nghiên cứu vận dụng những thiết bị sẵn có của đơn vị vào hoạt động thực tiễn làm cho những sản phẩm của mình làm ra được hoàn thiện hơn, công tác giảng dạy được thuận lợi hơn, góp phần tích cực vào đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng bộ môn âm nhạc của trường.
II. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Âm nhạc là môn dạy đặc thù kết hợp giữa dạy kiến thức và năng khiếu nên đòi hỏi người thầy ngoài việc có năng khiếu còn phải có tính kiên trì trong công tác. Trong thực tế giáo viên muốn có tiết dạy hoàn chỉnh cần phải có thời gian chuẩn bị rất nhiều như: công việc lập kế hoạch bài học, viết bài hát vào bảng phụ, luyện tập kĩ năng đệm đàn, luyện tập kỹ năng đánh giai điệu cho từng câu, chuẩn bị tranh ảnh, chuẩn bị các bài tập tiết tấu, chuẩn bị các bài tập cao độ, tìm các động tác múa phụ họa.......
Qua giảng dạy nhiều năm tôi nhận thấy cần phải vận dụng nền công nghệ thông tin vào trong giảng dạy để bớt đi gánh nặng về công việc chuẩn bị của giáo viên, hơn nữa vận dụng bài giảng điện tử chúng ta có nguồn tư liệu dồi dào với môi trường giáo dục đa phương tiện nhằm hỗ trợ cho bài giảng trên lớp, sự tác động qua lại giữa thầy và trò được linh hoạt trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ dạy – học.
Với những giáo viên có kỹ năng đệm đàn chưa khá nhưng có kiến thức về tin học vận dụng cách thiết lập này để giảng dạy vẫn hiệu quả cao.
Từ những điều trên tôi quyết định chọn đề tài này để nghiên cứu.
III. PHẠM VI NGHIÊN CỨU:
Phạm vi nghiên cứu là công việc lập kế hoạch bài học của giáo viên và thực trạng vận dụng công nghệ thông tin “chương trình Microsoft Power point 2003” vào trong giảng dạy.
Chương trình Microsoft Power point 2003 và các hiệu ứng Demo của chương trình, các nút lệnh để định hướng chuyển đổi các Slide khi trình diễn đây là chức năng có tích hợp sẵn trong Microsoft Power point, nghiên cứu việc sử dụng phần liên kết Slide để liên kết đến các phần mềm khác đây là chức năng có tích hợp sẵn trong Microsoft Power point.
Phần mềm vẽ Paint (là phần mềm được tích hợp sẵn trong máy khi ta cài đặt Window hệ thống).
Phần mềm Encore 4.5.3 để thiết kế các nốt nhạc trên khuông.
Phần mềm cắt nhạc X_Wave_MP3_Cutter_Joiner_1.0(protable)


ĐIỂM MỚI TRONG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU:
- Trong một tiết dạy nguồn tư liệu để phục vụ giảng dạy rất nhiều nếu sử dụng theo phương pháp dạy học cũ giáo viên rất nhọc công mang vác khi di chuyển, hơn nữa trong quá trình lên lớp muốn minh họa, giáo viên không khéo thao tác sẽ rườm rà, có thể quên không sử dụng. Vì thế với sự lập kế hoạch bài học bằng chương trình Microsoft Power point 2003 chúng ta thiết kế bài dạy một cách khoa học rõ nét cho từng hoạt động, các tư liệu muốn cung cấp cho học sinh được kĩ thuật “số hóa” thành những tranh ảnh, những đoạn âm thanh, lời bài hát..... các phần cần trực quan được ấn định sẵn vào từng hoạt động khi giảng dạy cần giới thiệu ta chỉ cần “một cái Click chuột”.